화순만연초등학교(교장 여민구)는 지난 25일 ‘다문화교육 연구학교 수업 나눔의 날(1/2)’을 열고, A.P.T(Anchor, Potential, Together) 프로그램 성과를 공유했다.

이번 행사는 학생 주도성을 기르기 위한 다문화교육의 효과적 적용 방안을 모색하고, 연구학교 운영 결과를 바탕으로 다양한 수업 사례를 나누기 위해 마련했다.

행사는 관내외 교원 90여 명이 참석한 가운데, 수업공개, 연구학교 운영 보고, 질의응답, 지도조언 등으로 진행됐다. 수업공개는 실제 A.P.T 프로그램을 적용한 수업 사례를 중심으로 이뤄졌으며, 참가자들은 각 교실에서 학생 참여 중심의 수업 장면을 직접 참관하였고, 세계 문화 교육실에서는 1년간의 활동 소산물을 관람했다.

화순만연초는 연구학교 운영을 통해 1. 다문화 이해교육 기반 조성, 2. 학생 맞춤형 성장 프로그램 운영, 3. 지역사회와 함께하는 다문화 어울림 행사 등을 추진해 왔으며, 이를 통해 학생들의 주도성 신장에 긍정적인 효과를 거뒀다고 밝혔다.

여민구 화순만연초등학교장은 “A.P.T 프로그램은 다문화 역량과 학생 주도성을 동시에 키울 수 있는 유의미한 접근”이라며 “앞으로도 모든 학생이 차별 없이 함께 성장하는 교실을 만들기 위해 교육공동체와 협력해 나가겠다.”고 했다.

화순만연초등학교는 앞으로도 다문화교육 연구학교로서의 역할을 지속하며, 학생 한 명 한 명의 특성과 배경을 존중하는 교육을 실천해 나갈 예정이다. 이를 통해 모든 학생이 존중받고 성장하는 학교문화를 조성하는 데 앞장설 것이다.